Bolivia

Institucional

Historia

La creación del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas (IPELC) se fundamenta en la Constitución Política del Estado de 2009, que declara a Bolivia como un «Estado Plurinacional» y reconoce el derecho de las naciones y pueblos indígena originario campesinos y afrobolivianos a preservar sus lenguas y culturas.

El Artículo 88 de la Ley N° 070 de Educación «Avelino Siñani – Elizardo Pérez» (2010) estableció su creación como entidad encargada de desarrollar procesos de investigación lingüística y cultural. Su funcionamiento fue reglamentado mediante el Decreto Supremo N° 1313 (2012), constituyéndose como una entidad pública descentralizada bajo el Ministerio de Educación.

Misión

Investigar, promover, normalizar, revitalizar y difundir las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, así como las expresiones culturales afrobolivianas, con la participación directa de las comunidades hablantes. Coordinar acciones y procesos de investigación lingüísticos y culturales para su recuperación, revitalización y desarrollo en el marco del Estado Plurinacional de Bolivia.

Visión

Ser la institución de referencia nacional e internacional para la garantía de la dignidad lingüística y cultural, promoviendo la diversidad como base para el Vivir Bien e impulsando la plena vigencia de las lenguas originarias en todos los ámbitos de la vida del Estado Plurinacional.

Objetivos Institucionales

  • Promover y garantizar la enseñanza, investigación, recuperación, revitalización y certificación de las lenguas originarias de Bolivia.
  • Establecer estándares técnicos-pedagógicos y legales para los procesos de formación, evaluación y certificación lingüística.
  • Fomentar la formación de recursos humanos capacitados en lenguas y culturas originarias.
  • Impulsar políticas de difusión, sensibilización y visibilización de las lenguas y culturas indígena originario campesinas y afrobolivianas.
  • Asegurar la integración de la diversidad lingüística en los sistemas educativos públicos y en los servicios del Estado.